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素质教育要求面向全体学生，全面提高学生素质，但是西部乡村学生学习成绩两极分化的现象十分严重。如何改变这种现状，普遍性的提高英语教学质量，转化学困生，缩小学困生与优秀学生英语成绩的差距？我们必须激发学生学习的兴趣与动机，加强他们学习的决心与热情、、教师不仅要提高学生的英语能力，还要提高他们的交际能力，通过听、说、读、写、译的练习中发展交际能力，保障交际化英语课堂教学的完善。