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实施创新创业教育,培养与提升学生的创新创业能力是高职院校实现人才培养模式创新并进一步深化“内涵建设”的重要途径。通过归纳分析及统计分析方法构建高职学生创新创业能力指标体系,通过基本层次分析法构建高职学生创新创业能力评价体系,为高职院校创新创业教育及人才培养模式创新提供参考。
高职学生创新创业能力指标与评价体系研究
【摘 要】
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实施创新创业教育,培养与提升学生的创新创业能力是高职院校实现人才培养模式创新并进一步深化“内涵建设”的重要途径。通过归纳分析及统计分析方法构建高职学生创新创业能
【机 构】
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广东开放大学（广东理工职业学院）
【出 处】
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顺德职业技术学院学报
【发表日期】
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2019年4期
【基金项目】
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广东省教育科学“十三五”规划项目(2018GXJK290),广东省高等职业技术教育研究会2016年一般课题(GDGZ16Y100),广东省高等职业技术教育研究会2016年重点课题(GDGZ16Z017)
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