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为了落实培养学生物理学科核心素养的要求，实现对物理概念与规律的深度学习，将初中物理热学中的“内能”和“内能的利用”两章知识进行大单元整合，以“冬天城市与农村取暖的区别”为主题开展项目式学习，有效地激发学生的学习兴趣，提升学生的思维品质，培养学生解决问题的能力以及合作交流能力.
项目学习：初中物理深度学习的新探索——以“热学”部分大单元教学为例
【摘 要】
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为了落实培养学生物理学科核心素养的要求，实现对物理概念与规律的深度学习，将初中物理热学中的“内能”和“内能的利用”两章知识进行大单元整合，以“冬天城市与农村取暖的区别”为主题开展项目式学习，有效地激发学生的学习兴趣，提升学生的思维品质，培养学生解决问题的能力以及合作交流能力.
【机 构】
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北京师范大学庆阳附属学校
【出 处】
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中学物理
【发表日期】
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2022年24期
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题“基于深度学习的初中物理大单元教学项目式实施的案例研究”（项目编号：GS[2020]GHBZ146）；
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