【摘 要】
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观察是人们对外界事物进行认知的主要途径,而观察能力是人的智力结构的重要组成部分,所以我们需要对观察能力进行充分培养。美术教师对初中生开展写生教育的过程中应该注重观
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观察是人们对外界事物进行认知的主要途径,而观察能力是人的智力结构的重要组成部分,所以我们需要对观察能力进行充分培养。美术教师对初中生开展写生教育的过程中应该注重观察能力的培养,通过多种方式对班级学生进行观察能力的课程培养可以强化他们参与绘画学习的内在动力,这样更符合素质教育所提出的能力培养要求。所以本文思考美术教师如何在写生教育中对初中生进行观察能力的有效培养,希望教师可以给班级学生实施更高层面的写生教育,强化最终的教育教学效果。
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