【摘 要】
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追求课堂教学的有效性,也是初中数学教师的教学理想和目标。优质高效的初中数学课堂,能够让学生能够自主学习,创新学习。通过掌握有效的教学策略,激活学生们的数学思维,培养
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追求课堂教学的有效性,也是初中数学教师的教学理想和目标。优质高效的初中数学课堂,能够让学生能够自主学习,创新学习。通过掌握有效的教学策略,激活学生们的数学思维,培养学生自主、创新、勤思的能力和习惯。最大限度地来优化我们的初中数学课堂教学。课堂教学时间只有45分钟,没有哪个教师可以在短短的45分钟内完成多个教学目标。我们只有靠长期的不断实践,在潜移默化中完成从量变到质变的飞跃。
Pursuing the effectiveness of classroom teaching is also the teaching ideal and goal of junior middle school mathematics teachers. The quality and efficiency of junior high school mathematics class can enable students to learn independently and innovate in learning. By mastering effective teaching strategies, students’ mathematics thinking is activated and students’ abilities and habits of self-dependence, innovation, and diligence are cultivated. Maximize our junior mathematics classroom teaching. Classroom time is only 45 minutes. No teacher can complete multiple teaching goals in just 45 minutes. We only rely on long-term continuous practice to complete the leap from quantitative change to qualitative change.
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