【摘 要】
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混合式金课教学试图构建一个师生主体间性的教学生态环境。互联网+背景下高职英语混合式教学研究是当前的一个热点问题,后疫情时代,如何混合,混什么内容是值得深入思考的课题
【机 构】
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陕西青年职业学院,陕西财经职业技术学院
【基金项目】
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陕西省教育厅高等教育教学改革研究一般项目,“互联网+背景下高职英语听说混合式教学设计与实现”(项目编号14GY030)的阶段性研究成果
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混合式金课教学试图构建一个师生主体间性的教学生态环境。互联网+背景下高职英语混合式教学研究是当前的一个热点问题,后疫情时代,如何混合,混什么内容是值得深入思考的课题。文章以互联网+背景下高职英语混合式金课教学模式为切入点,着重探讨了后疫情时代英语混合式教学中的情感投入、人文关怀、教学设计、艺术化原则等相关策略,对于深化高职英语教学改革和创新做出了有益的尝试。
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