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当前,拉丁舞作为活力、时尚、健康的舞蹈已被众多高校引入课堂,但由于女生生理及心理特殊性,在高校体育舞蹈特别是拉丁舞教学中,女生心理状态不佳,多表现信心不足,害羞、易受舞蹈难度导致自尊心受损,难以达到良好的教学效果。本文根据川大拉丁舞教学中女生心理状态调查,分析其学习拉丁舞心理障碍成因,并提出解决对策。