论文部分内容阅读
目的：观察针刺配合推拿治疗腰椎间盘突出症的疗效。方法：362例患者均采用针刺配合推拿、复位手法治疗，并观察其临床疗效。结果：293例，良48例，好转17例，无效4例，优良率为94．2％。结论：针刺配合推拿治疗腰椎间盘突出症疗效显著。
针刺配合推拿手法治疗腰椎间盘突出症362例
【摘 要】
：
目的：观察针刺配合推拿治疗腰椎间盘突出症的疗效。方法：362例患者均采用针刺配合推拿、复位手法治疗，并观察其临床疗效。结果：293例，良48例，好转17例，无效4例，优良率为94．2％。结论：针刺
【机 构】
：
昌吉市第二人民医院
【出 处】
：
按摩与康复医学
【发表日期】
：
2013年8期
其他文献
[摘 要]问题性、实践性和综合性是数学学科中“综合与实践”的基本特性。教师应联系实际，通过设置趣味活动、操作实践活动等教学模式提升学生的数学素养，提升课堂教学的实效性。 [关键词]综合运用；丰富游艺；实践；思维品质 [中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2017）02-088 “综合与实践”是数学学科四大课程内容之一，以问题为平台、教师与学生共同
目的：探讨产妇应用滑行式手法行会阴侧切手术的效果。方法：200例初产妇随机平分组为试验组和对照组，对照组实施传统手法进行会阴侧切，试验组采用滑行式手法行会阴侧切术，比较两组
目的：观察推拿、针刺配合TDP综合治疗第三腰椎横突综合征的疗效。方法：106例患者均给予推拿、针刺配合TDP综合治疗，观察其临床疗效。结果：痊愈74例，显效25例，有效4例，无效3例，总有效
[摘 要]在我们的日常生活中，经常用数来表达和交流，课程标准也明确提出把“数感”作为数学学习的一个重要内容，因此，培养学生的数感非常重要。在教学中，教师要引导学生关注生活中的事物，通过各种活动深切体会数的价值，初步培养和建立数感。 [关键词]数感建立 体验 优化 升华 [中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）26-058 数感是什么？浅显
笔者自2005年采用牵引、手法配合中药导入综合治疗神经根型颈椎病,获得满意疗效,结果报道如下.1 临床资料1.1 一般资料观察病例均为本院门诊患者,共198例,男83例,女116;年龄2
目的：观察腰间盘突出症患者采取推拿治疗的临床效果。方法：64例腰间盘突出症患者随机平分为甲组和乙组，甲组采取皮质激素治疗，乙组实施推拿治疗，对比两组临床治疗效果。结杲：乙组总
目的：观察按摩治疗腰椎间盘突出症的疗效。方法：根据分型施以相应的按摩手法治疗122例腰椎间盘突出症患者。结果：痊愈28例，显效37例，好转53例，无效4例，总有效率96．72％。结论：按摩治疗腰
目的：探讨俯卧推肩法配合针灸治疗肩关节周围炎的疗效。方法：40例患者均采用俯卧推肩法配合针灸进行治疗。结果：治愈37例，好转3例，无效0例，总有效率100％。结论：俯卧推肩法配合针灸治
目的：观察超短波配合运动疗法治疗膝关节骨关节炎的疗效。方法：将60例膝关节骨性关节炎患者随机分为治疗组（30例）和对照组（30例），治疗组采用超短波配合运动疗法治疗，对照组单纯采用超
目的：研究老年粗隆部骨折内固定的方法选择及早期功能锻炼实际效果.方法：选取2009年10月至2011年9月我院骨科收治老年粗隆部骨折26例,均行Gamma钉内固定手术并结合早期功能锻炼