英语词汇的组块记忆及策略教学

来源 :教学月刊(中学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:kassilw
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英国著名语言学家D.A.Wilkins曾说:“没有语法,人们不能表达很多东西;而没有词汇,人们则不能表达任何东西。”哪美国著名作家和教育家L.Ron Hubbar先生的教育学理论认为,影响理解和应用的最重要因素是词汇。学习者在外语学习中所遇到的首要问题就是词汇障碍,词汇能力不足将严重影响他们的阅读水平、交际能力、写作表达、听力理解和其他微技能。
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陶渊明的一生,志真,性真,情真,人真,诗文真。他以哲人的智慧悟彻了宇宙和生命,才有了一个自由真实而又恬淡自然的诗意人生。
每次一提到写作文,不少学生便会发出痛苦的“呻吟”,抱怨没有东西可写;只要动笔写作,就会出现不少无话可说、无情可抒、无理可议的“三无”作文。究其原因,主要在于不少学生生活经历、创作素材贫乏。 俗话说“巧妇难为无米之炊”。 鉴此,笔者认为对于生活经历、创作素材贫乏的中学生来说,除了加强接触社会,积累素材之外,写作时不妨借助身边的宝葫芦——语文教材,让它成为我们写作时的聚宝盆,源源不断地生出米来。这一方