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高校突发事件具有主体的特定性、诱因多样性、后果的严重性以及影响的持久性等特征。辅导员的性质决定了在处理高校突发事件前、中、后期,其扮演的是引导者、沟通者和媒介员的角色。整个突发事件发展过程,包括突发事件前的预防工作、突发事件完整的处置过程,突发事件的善后工作,辅导员都需进行舆论引导。
高校突发事件中辅导员的舆论引导
【摘 要】
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高校突发事件具有主体的特定性、诱因多样性、后果的严重性以及影响的持久性等特征。辅导员的性质决定了在处理高校突发事件前、中、后期,其扮演的是引导者、沟通者和媒介员
【机 构】
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浙江海洋大学
【出 处】
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漯河职业技术学院学报
【发表日期】
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2018年03期
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