【摘 要】
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伴随着我国教育事业的革新,大家十分关注小学数学口算教学,也注重对于小学生口算能力的培养.作为乡村一名小学数学教师,可以充分利用现有的教育资源,创新口算教学内容,以此增强学生的口算能力,让学生数学解题水平得到提升.同时,教师在开展口算教学时,需根据学生的认知发展水平,重新制定口算教学策略,以此满足学生的学习需求,让小学生能够适应口算知识的学习.基于此,本文主要探索小学数学口算教学的有效性的对策,希望能够为大家带来一些参考.
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伴随着我国教育事业的革新,大家十分关注小学数学口算教学,也注重对于小学生口算能力的培养.作为乡村一名小学数学教师,可以充分利用现有的教育资源,创新口算教学内容,以此增强学生的口算能力,让学生数学解题水平得到提升.同时,教师在开展口算教学时,需根据学生的认知发展水平,重新制定口算教学策略,以此满足学生的学习需求,让小学生能够适应口算知识的学习.基于此,本文主要探索小学数学口算教学的有效性的对策,希望能够为大家带来一些参考.
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