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<正> 小学数学教学大纲提出,“要研究小学生的学习过程和方法”,“培养小学生初步逻辑思维能力”。为了完成这个任务,数学教学应该重视学生获取知识的思维过程,引导学生认识并参与思维过程,在传授知识的同时,指导学生学会学习,学会创造,做学习的主人。
开发元认知心理 培养逻辑性思维
【摘 要】
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<正> 小学数学教学大纲提出,“要研究小学生的学习过程和方法”,“培养小学生初步逻辑思维能力”。为了完成这个任务,数学教学应该重视学生获取知识的思维过程,引导学生认识
【机 构】
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连云港市海州师范第二附属小学;
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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1997年12期
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