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现行教育通行的一些做法，和工厂造物通用的标准化、规则化、同步化、专业化等规则相似，与人才成长的规律多有相悖。在教育教学管理上不注重学生的主体地位，忽视学生的应有权利，忽视个性教育、创造性教育，因材施教的基本教育原则没有落在实处，已造成较大负面影响。学校教育必须始终坚持自身的基本原则。
解析学校教育方式相似于工厂运作方式
【摘 要】
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现行教育通行的一些做法，和工厂造物通用的标准化、规则化、同步化、专业化等规则相似，与人才成长的规律多有相悖。在教育教学管理上不注重学生的主体地位，忽视学生的应有权利，忽
【机 构】
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南京人口管理干部学院
【出 处】
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江苏教育学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2005年6期
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