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随着科技的发展,各大高校纷纷进行电子技术基础课程教学的改革,为了进一步激发学生的学习积极性和主观能动性,本文就以河南某高校的电工电子技术基础课程的教学现状进行了调研和分析,并且就其存在的问题,从教学内容和教学模式这两个方面提出了针对性的改革措施,为电工电子技术基础课程教学的有效开展奠定了坚实的理论基础。