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近十年来,随着中等职业教育的蓬勃发展,把实践与理论结合起来的行动导向教学成为了必然的选择.本文采用文献法、行动研究法、问卷调查法、访谈法等研究方法,目的是为缺乏教学设计理论知识的一线专业教师提供一定的指导和建议.通过对实验相关数据的分析和资料的整理,初步得出以下结论:与传统的教学方法相比,在实训类课中行动导向教学对提高学生专业技能起了较大作用,而行动导向教学的有效实施受较多因素的影响和制约.