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内容摘要：大丰本场方言中，“呃”字语法功能繁多。主要表现为“呃”的成词功能;“呃”作动态助词、结构助词、数量词和语气词;“呃”表示事物的移动方向及事物存在的处所。
关键词：本场方言 “呃” 语法功能
一.前言
大丰区位于江苏省盐城市东南部，当地方言本场话属江淮官话泰如片。在本场方言中，“呃[？藜？揲]”字的使用非常频繁，语法功能也相当之多。除可以作为语素成词之外，还有担任动态助词、结构助词、数量词和语气词的功能，并可表示事物的移動方向及事物存在的处所。
二.“呃”的语法功能
（一）“呃”的成词功能
在本场方言的词汇系统中，“呃”字出现频率较高。主要表现在可以作为人称名词、人称代词、时间名词、方位词、形容词、数量词和疑问代词的语素。
1.“呃”作为人称名词或代词的语素
（1）“呃”表示语素“们”
“呃”后置于人称名词或代词且其后不加名词时，即表示该人称名词或代词的复数形式，此时“呃”相当于普通话中的语素“们”。
我呃——我们 学生呃——学生们
你呃——你们 工人呃——工人们
他呃——他们 大家呃——人们
（2）当“呃”后置于语素“人”时，并非表示集合名词“人们”，而是指话轮双方外的第三人，或是用于自指。
人呃——别人/人家（代指自己）
2.“呃”作为时间名词的语素
当“呃”后置于表时间的不成词语素时，相当于普通话中的语素“天”，其语义为“明天”、“今天”、“昨天”、“后天”。
明呃（子）——明天 前呃（子）——前天
今呃（子）——今天 大前呃子——大前天
昨呃（子）——昨天 大后呃子——大后天
后呃（子）——后天
“呃”作为为时间名词的语素，后可加“子”，构成“呃子尾词”;也可以直接将“子”省去，形成“呃尾词”，语义并无差别。
3.“呃”作为方位名词的语素
“呃”作为方位词的语素，仅在“底呃”一词中使用，“呃”与普通话中的“下”同义。
底呃——底下
本场方言中表示其他方位的“上面”“后面”“前面”“外面”“里面”等词，均不用“呃”作词尾，而是使用“头”缀，组成“上头”、“后头”、“前头”、“外头”、“里头”等。
4.“呃”作为形容词语素
当“呃”后置于语素“点眼”或处于语素“点”和“眼白”之间构成词语“点眼呃”和“点呃眼白”时，表示普通话中的不定量形容词“一点（儿）”。
点眼呃/点呃眼白——一点（儿）
5.“呃”作为数量词语素
“呃”后置于语素“息息”和“息刻”，构成“息息呃”和“息刻呃”，表普通话中的数量词“一会儿”，表示很短的时间。
息息呃/息刻呃——一会儿
6.“呃”作为疑问代词语素
“呃”后置于语素“怎”，构成疑问代词“怎呃”，即普通话中的“怎么”。
怎呃——怎么
7.“呃子”作名词词尾
在本场方言中，“呃”除可单独作词尾成词，还有相当一部分则以“呃子尾”的形式存在。此类形式的名词分为两类，一类是去掉“呃子尾”便不成词;一类则是本身成词，加上“呃子尾”，构成新词，被赋予新的语义。
（1）“呃子”尾后置于不成词语素
此类名词去掉呃子尾后不成词。如上文所例的“今呃（子）”等，此外还有表示茄子的“茄呃子”也属此列。
今呃（子）——今天 明呃（子）——明天 茄呃子——茄子
（2）“呃子”尾后置于成词语素
当“呃子”后置于成词语素时，所形成的新词与不加“呃子尾”的语义含义相同，且两种词形在本场方言中并列存在。
嘴——嘴呃子 心——心呃子 耳——耳呃子
（二）动态助词“呃”
除构词功能外，“呃”也具有表示动态助词“着”、“了”、“过”的语法功能，分别表示动作或状态的持续、实现以及曾经发生过的动作或事物曾具有的性状。
1.“呃”作为动态助词“了”
“呃”表示动作的完成、性状的改变或实现，多置于动词、形容词之后，相当于普通话中表完成状态的“了1”。
a.我吃呃两碗饭。——我吃了两碗饭。
b.上个星期只晴呃两天。——上个星期只晴了两天。
c.我把垃圾撂呃在垃圾桶里。——我把垃圾扔在了垃圾桶里。
d.钥匙丢呃在舅舅家。——钥匙丢在了舅舅家。
e.这些鸟都飞走呃了。——这些鸟都飞走了。
f.奶奶头发全白呃了。——奶奶头发全白了。
当“呃”位于动词或形容词之后，且“呃”后还有句法成分时（a句和b句），“呃”字可以直接被普通话中的“了1”替换。
当“呃”位于动补结构之间（c句和d句），表示动作完成表示的结果。此时其位置则与普通话中的“了1”不同，普通话中，“了1”位于动补结构之后。
当“呃”位于动词或形容词之后，且其后没有其他句法成分时（d句和e句），不可以用“呃”单独代替“了1”，而是用“呃了”代替“了1”，起到平衡韵律的作用。
2.“呃”作为动态助词“过”
“呃”表示曾经发生过的动作或曾经具有的性状，多用在动词和形容词之后，相当于普通话中的“过”。
a.格曾吃呃饭哪？——有没有吃过饭呀？
b.这块前几天冷呃一阵子。——这儿前几天冷过一阵。
c.我已经洗呃澡了，就不出去呃了。——我已经洗过澡了，就不出去了。 在本场方言中，“过”和“呃”均可用于表示事情曾经发生过或者事物曾经具有的性状，二者使用频率均很高。
3.“呃”作为动态助词“着”
“呃”表示动作的持续或状态的进行，多用在动词和形容词之后，或者位于两个动词之间，相当于普通话中的“着”。
a.桌子上放呃一台电脑。——桌子上放着/了一台电脑。
b.衣服上绣呃一朵花。——衣服上绣着/了一朵花。
c.门开呃在那块，灯亮呃在那块。——门开着，灯亮着。
d.我走呃（去）上班。——我走着去上班。
当句式为“处所短语 呃 数量宾语”时（如a句和b句），“呃”相当于普通话中的“着”和表示持续状态的“了1”。
需注意，当“呃”位于形容词之后表示状态的持续时（c句），不能单独用“呃”，还需加上方位短语“在那块”构成“N ADJ 呃 在那块”的固定句式。此时“在那块”的语义已虚化，仅用于平衡韵律。因此，即使说话人距灯非常近，当他描述“灯亮着”这一状态时，仍可以说“灯亮呃在那块”。
当“呃”位于动词之间，构成“V1 呃 V2”句式时（d句），第一个动词表示动作的方式，第二个动词表示动作的方位目的。
（三）结构助词“呃”
在本场方言中，“呃”还可作结构助词，表示附加成分和中心语之间的结构关系，相当于普通话中的“的”和“得”。当“呃”用作“的”时，使用范围仅局限于亲属及家庭范畴的领属关系，不用于其余领属关系;当“呃”作“得”时，置于动补结构之间，表示结果。当“呃”和“子”组成“呃子”作“地”时，置于双音节形容词后，表示事物的性状。
1.“呃”作为结构助词“的”
“呃”作为结构助词“的”的使用非常受限，仅在固定短语结构“N（N为人称名词或代词的单数形式） 呃 家”及其拓展结构中才可使用，表示和家庭或者亲属有关的语义。如“我的家”可以表示为“我呃（的）家”;“我的家人”则表示为“我呃家里人”。此时，“呃”后置于人称代词“我”，不再是语素“们”，而是结构助词“的”。其余情况下，结构助词“的”均由“伲”代替。
我（呃）家——我（的）家 他（呃）家——他（的）家
老师（呃）家——老师（的）家 工人（呃）家——工人（的）家
我（呃）家里人——我的家人 他（呃）家里人——他的家人
老师（呃）家里人——老师的家人 工人（呃）家里人——工人的家
当“呃”作表示“我的家”或“我的家人”的含义时，“呃”和普通话中的“的”一样，可以省略。
如果需要表示“我们的家”的语义，则“呃”优先作语素表示“我们”，结构助词“的”则由“伲”代替。因此“我们的家”在结构上可表现为“我呃伲家”的形式，“我们的家人”则表现为“我呃伲家里人”。此时，尽管普通话中“我们的家”或“我们家人”中的“的”可省略，本场话中的“伲”却不可省略，否则会造成歧义。
2.“呃”作为结构助词“得”
“呃”作为结构助词“得”主要置于动补结构之间，表示动作导致的结果。
a.奶奶现在过呃很好。——奶奶现在过得很好。
b.他气呃手直抖。——他气得手直抖。
c.我笑呃前仰后合伲。——我笑得前仰后合。
d.小李被这些文件搞呃晕头转向伲。——小李被这些文件搞得晕头转向。
当“呃”作“得”后接成语或四字短语时（如d句），为了平衡韵律的需要，需要在句尾加上“伲”，相当于普通话中的“的”作语气词，表示陈述。
3.“呃子”作结构助词“地”
“呃”和“子”组合作结构助词“地”时，仅可以接于双音节形容词后，作状语，表示事物的性状。其形式为“AA呃子”，相当于普通话中的“AA地”。
轻轻呃子——轻轻地 慢慢呃子——慢慢地 淡淡呃子——淡淡地
（四）“呃”在句式“V 到/在 NPL”中
句式“V 到/在 NPL”式结构是汉语中一种典型的句式结构，在该结构中，“在”和“到”的词形难以界定。因此本文参考沈阳老师的标准，将“呃”放在句式中进行讨论。
在该句式中，有的动词后只可接“在”，有的只可以接“到”，有的二者皆可接續。在不同句式下，“呃”的语法和语义功能也有所不同。
1.V 呃在（在） NPL 表示事物的存在
该句式中的动词后只能接“在NPL”。此时“呃”与“在”组合作介词，置于动词后，表示出生、发生、产生、居留的处所。
当“呃在”表处所时，不能置于动词、形容词或主语前，如短语“在大丰住”中的介词“在”在本场话中和普通话保持一致。但当“呃”后置于动词时，则用“呃在”代替介词“呃”，如“住呃在大丰”。
a.我住呃在大丰。——我住在大丰。
b.事情发生呃在他家里。——事情发生在他家里。
c.竹子长呃在南方。——竹子产在南方。
2.V 到 NPL 表事物移动的方向
在这种情况下，动词后只可接“到NP”，不可接“在NP”，则不能用“呃”取代“到”（a句）。此时，本场方言和普通话保持一致，用“到”表示事物的转移（b句）。
a.*回呃座位上。——回到座位上。
b.回到座位上。——回到座位上。
3.V 呃（在/到） NPL （“在NP”和“到NP”含义相同）
在该情况下，动词后出现“在NP”和“到NP”均可，且语义相同，都表示主客体论元移动的方向。此时，可用“呃”代替“在/到”。
a.猴子跳呃马背上。——猴子跳在/到马背上。
b.把石头撂呃水里。——把石头扔在/到水中。
关键词：本场方言 “呃” 语法功能
一.前言
大丰区位于江苏省盐城市东南部，当地方言本场话属江淮官话泰如片。在本场方言中，“呃[？藜？揲]”字的使用非常频繁，语法功能也相当之多。除可以作为语素成词之外，还有担任动态助词、结构助词、数量词和语气词的功能，并可表示事物的移動方向及事物存在的处所。
二.“呃”的语法功能
（一）“呃”的成词功能
在本场方言的词汇系统中，“呃”字出现频率较高。主要表现在可以作为人称名词、人称代词、时间名词、方位词、形容词、数量词和疑问代词的语素。
1.“呃”作为人称名词或代词的语素
（1）“呃”表示语素“们”
“呃”后置于人称名词或代词且其后不加名词时，即表示该人称名词或代词的复数形式，此时“呃”相当于普通话中的语素“们”。
我呃——我们 学生呃——学生们
你呃——你们 工人呃——工人们
他呃——他们 大家呃——人们
（2）当“呃”后置于语素“人”时，并非表示集合名词“人们”，而是指话轮双方外的第三人，或是用于自指。
人呃——别人/人家（代指自己）
2.“呃”作为时间名词的语素
当“呃”后置于表时间的不成词语素时，相当于普通话中的语素“天”，其语义为“明天”、“今天”、“昨天”、“后天”。
明呃（子）——明天 前呃（子）——前天
今呃（子）——今天 大前呃子——大前天
昨呃（子）——昨天 大后呃子——大后天
后呃（子）——后天
“呃”作为为时间名词的语素，后可加“子”，构成“呃子尾词”;也可以直接将“子”省去，形成“呃尾词”，语义并无差别。
3.“呃”作为方位名词的语素
“呃”作为方位词的语素，仅在“底呃”一词中使用，“呃”与普通话中的“下”同义。
底呃——底下
本场方言中表示其他方位的“上面”“后面”“前面”“外面”“里面”等词，均不用“呃”作词尾，而是使用“头”缀，组成“上头”、“后头”、“前头”、“外头”、“里头”等。
4.“呃”作为形容词语素
当“呃”后置于语素“点眼”或处于语素“点”和“眼白”之间构成词语“点眼呃”和“点呃眼白”时，表示普通话中的不定量形容词“一点（儿）”。
点眼呃/点呃眼白——一点（儿）
5.“呃”作为数量词语素
“呃”后置于语素“息息”和“息刻”，构成“息息呃”和“息刻呃”，表普通话中的数量词“一会儿”，表示很短的时间。
息息呃/息刻呃——一会儿
6.“呃”作为疑问代词语素
“呃”后置于语素“怎”，构成疑问代词“怎呃”，即普通话中的“怎么”。
怎呃——怎么
7.“呃子”作名词词尾
在本场方言中，“呃”除可单独作词尾成词，还有相当一部分则以“呃子尾”的形式存在。此类形式的名词分为两类，一类是去掉“呃子尾”便不成词;一类则是本身成词，加上“呃子尾”，构成新词，被赋予新的语义。
（1）“呃子”尾后置于不成词语素
此类名词去掉呃子尾后不成词。如上文所例的“今呃（子）”等，此外还有表示茄子的“茄呃子”也属此列。
今呃（子）——今天 明呃（子）——明天 茄呃子——茄子
（2）“呃子”尾后置于成词语素
当“呃子”后置于成词语素时，所形成的新词与不加“呃子尾”的语义含义相同，且两种词形在本场方言中并列存在。
嘴——嘴呃子 心——心呃子 耳——耳呃子
（二）动态助词“呃”
除构词功能外，“呃”也具有表示动态助词“着”、“了”、“过”的语法功能，分别表示动作或状态的持续、实现以及曾经发生过的动作或事物曾具有的性状。
1.“呃”作为动态助词“了”
“呃”表示动作的完成、性状的改变或实现，多置于动词、形容词之后，相当于普通话中表完成状态的“了1”。
a.我吃呃两碗饭。——我吃了两碗饭。
b.上个星期只晴呃两天。——上个星期只晴了两天。
c.我把垃圾撂呃在垃圾桶里。——我把垃圾扔在了垃圾桶里。
d.钥匙丢呃在舅舅家。——钥匙丢在了舅舅家。
e.这些鸟都飞走呃了。——这些鸟都飞走了。
f.奶奶头发全白呃了。——奶奶头发全白了。
当“呃”位于动词或形容词之后，且“呃”后还有句法成分时（a句和b句），“呃”字可以直接被普通话中的“了1”替换。
当“呃”位于动补结构之间（c句和d句），表示动作完成表示的结果。此时其位置则与普通话中的“了1”不同，普通话中，“了1”位于动补结构之后。
当“呃”位于动词或形容词之后，且其后没有其他句法成分时（d句和e句），不可以用“呃”单独代替“了1”，而是用“呃了”代替“了1”，起到平衡韵律的作用。
2.“呃”作为动态助词“过”
“呃”表示曾经发生过的动作或曾经具有的性状，多用在动词和形容词之后，相当于普通话中的“过”。
a.格曾吃呃饭哪？——有没有吃过饭呀？
b.这块前几天冷呃一阵子。——这儿前几天冷过一阵。
c.我已经洗呃澡了，就不出去呃了。——我已经洗过澡了，就不出去了。 在本场方言中，“过”和“呃”均可用于表示事情曾经发生过或者事物曾经具有的性状，二者使用频率均很高。
3.“呃”作为动态助词“着”
“呃”表示动作的持续或状态的进行，多用在动词和形容词之后，或者位于两个动词之间，相当于普通话中的“着”。
a.桌子上放呃一台电脑。——桌子上放着/了一台电脑。
b.衣服上绣呃一朵花。——衣服上绣着/了一朵花。
c.门开呃在那块，灯亮呃在那块。——门开着，灯亮着。
d.我走呃（去）上班。——我走着去上班。
当句式为“处所短语 呃 数量宾语”时（如a句和b句），“呃”相当于普通话中的“着”和表示持续状态的“了1”。
需注意，当“呃”位于形容词之后表示状态的持续时（c句），不能单独用“呃”，还需加上方位短语“在那块”构成“N ADJ 呃 在那块”的固定句式。此时“在那块”的语义已虚化，仅用于平衡韵律。因此，即使说话人距灯非常近，当他描述“灯亮着”这一状态时，仍可以说“灯亮呃在那块”。
当“呃”位于动词之间，构成“V1 呃 V2”句式时（d句），第一个动词表示动作的方式，第二个动词表示动作的方位目的。
（三）结构助词“呃”
在本场方言中，“呃”还可作结构助词，表示附加成分和中心语之间的结构关系，相当于普通话中的“的”和“得”。当“呃”用作“的”时，使用范围仅局限于亲属及家庭范畴的领属关系，不用于其余领属关系;当“呃”作“得”时，置于动补结构之间，表示结果。当“呃”和“子”组成“呃子”作“地”时，置于双音节形容词后，表示事物的性状。
1.“呃”作为结构助词“的”
“呃”作为结构助词“的”的使用非常受限，仅在固定短语结构“N（N为人称名词或代词的单数形式） 呃 家”及其拓展结构中才可使用，表示和家庭或者亲属有关的语义。如“我的家”可以表示为“我呃（的）家”;“我的家人”则表示为“我呃家里人”。此时，“呃”后置于人称代词“我”，不再是语素“们”，而是结构助词“的”。其余情况下，结构助词“的”均由“伲”代替。
我（呃）家——我（的）家 他（呃）家——他（的）家
老师（呃）家——老师（的）家 工人（呃）家——工人（的）家
我（呃）家里人——我的家人 他（呃）家里人——他的家人
老师（呃）家里人——老师的家人 工人（呃）家里人——工人的家
当“呃”作表示“我的家”或“我的家人”的含义时，“呃”和普通话中的“的”一样，可以省略。
如果需要表示“我们的家”的语义，则“呃”优先作语素表示“我们”，结构助词“的”则由“伲”代替。因此“我们的家”在结构上可表现为“我呃伲家”的形式，“我们的家人”则表现为“我呃伲家里人”。此时，尽管普通话中“我们的家”或“我们家人”中的“的”可省略，本场话中的“伲”却不可省略，否则会造成歧义。
2.“呃”作为结构助词“得”
“呃”作为结构助词“得”主要置于动补结构之间，表示动作导致的结果。
a.奶奶现在过呃很好。——奶奶现在过得很好。
b.他气呃手直抖。——他气得手直抖。
c.我笑呃前仰后合伲。——我笑得前仰后合。
d.小李被这些文件搞呃晕头转向伲。——小李被这些文件搞得晕头转向。
当“呃”作“得”后接成语或四字短语时（如d句），为了平衡韵律的需要，需要在句尾加上“伲”，相当于普通话中的“的”作语气词，表示陈述。
3.“呃子”作结构助词“地”
“呃”和“子”组合作结构助词“地”时，仅可以接于双音节形容词后，作状语，表示事物的性状。其形式为“AA呃子”，相当于普通话中的“AA地”。
轻轻呃子——轻轻地 慢慢呃子——慢慢地 淡淡呃子——淡淡地
（四）“呃”在句式“V 到/在 NPL”中
句式“V 到/在 NPL”式结构是汉语中一种典型的句式结构，在该结构中，“在”和“到”的词形难以界定。因此本文参考沈阳老师的标准，将“呃”放在句式中进行讨论。
在该句式中，有的动词后只可接“在”，有的只可以接“到”，有的二者皆可接續。在不同句式下，“呃”的语法和语义功能也有所不同。
1.V 呃在（在） NPL 表示事物的存在
该句式中的动词后只能接“在NPL”。此时“呃”与“在”组合作介词，置于动词后，表示出生、发生、产生、居留的处所。
当“呃在”表处所时，不能置于动词、形容词或主语前，如短语“在大丰住”中的介词“在”在本场话中和普通话保持一致。但当“呃”后置于动词时，则用“呃在”代替介词“呃”，如“住呃在大丰”。
a.我住呃在大丰。——我住在大丰。
b.事情发生呃在他家里。——事情发生在他家里。
c.竹子长呃在南方。——竹子产在南方。
2.V 到 NPL 表事物移动的方向
在这种情况下，动词后只可接“到NP”，不可接“在NP”，则不能用“呃”取代“到”（a句）。此时，本场方言和普通话保持一致，用“到”表示事物的转移（b句）。
a.*回呃座位上。——回到座位上。
b.回到座位上。——回到座位上。
3.V 呃（在/到） NPL （“在NP”和“到NP”含义相同）
在该情况下，动词后出现“在NP”和“到NP”均可，且语义相同，都表示主客体论元移动的方向。此时，可用“呃”代替“在/到”。
a.猴子跳呃马背上。——猴子跳在/到马背上。
b.把石头撂呃水里。——把石头扔在/到水中。