【摘 要】
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研讨式教学是一个调查式的科学学习过程,它要求学生发现问题、提出问题、分析数据、得出或归纳结论。通过在教学过程教师、学生、教学材料、内容、环境之间建立起更多的互动,
【基金项目】
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中国矿业大学教育教学改革与建设课题《以创新人才培养为目标的宏观经济学课程研讨式教学方法研究与应用》(编号:2016YB34);江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题《一流大学建设进程中的研究生科研创新能力提升与拔尖人才培养机制研究》(编号:JGLX16_063)
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研讨式教学是一个调查式的科学学习过程,它要求学生发现问题、提出问题、分析数据、得出或归纳结论。通过在教学过程教师、学生、教学材料、内容、环境之间建立起更多的互动,培养学生的高层次思考技巧或批判性思考能力,研讨式教学方法使学生对学习充满兴趣,在研究探讨过程中获取知识、发展技能。宏观经济学课程与该方法的教育理念十分吻合,通过课程实践,宏观经济学课程教学能够实现“像经济学家一样思考”的培养要求。
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