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有些数学问题．小学生因知识储备有限、生活阅历肤浅而备感解答艰难。如何帮助学生更好理解题意．尽快找到解题突破口．是摆在每位教师面前的紧迫课题。我认为可通过合理创设问题情境．巧妙转化已知条件．而使问题得到较好解决，
情境创设法在解题教学中的应用
【摘 要】
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有些数学问题．小学生因知识储备有限、生活阅历肤浅而备感解答艰难。如何帮助学生更好理解题意．尽快找到解题突破口．是摆在每位教师面前的紧迫课题。我认为可通过合理创设问题情
【机 构】
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江苏运河高等师范学校
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2007年10期
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