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<正>核心素养是当前学科教学的主题,高中化学学科核心素养是从宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学态度与社会责任等角度进行描述的。实际教学中,要想让这些化学学科核心素养得到满足,需要教师在教学设计时认真思考、高度融合。基于这一思路。笔者以为在实际教学中可以建立基于学科主题的整体设计思想,现从三个方面加以描述。一、学科主题驱动化学学科核心素养的实现常见的教学设计有两种思路:一是面向某个具体知识的;二是面向某一个主题的。应试教育的背景下,前一个思路有着更广泛的体现。毕竟基于知识构建与应用的教学,能够满足应试的需要。而核心素养是指向必备