【摘 要】
：
工程区附近是否存在运距小、开采便利、各项技术指标符合规范要求且储量满足工程建设需要的天然建筑材料,是工程选址、选线需要着重考虑的因素之一。建材产地的选择,主要考虑
论文部分内容阅读
工程区附近是否存在运距小、开采便利、各项技术指标符合规范要求且储量满足工程建设需要的天然建筑材料,是工程选址、选线需要着重考虑的因素之一。建材产地的选择,主要考虑运输距离的最小化以及有用层剥采比的最优化等,以减少工程投资为最终目的;建材开采牵涉到的占地、移民以及对环境的破坏等,同样是建材产地的选择过程中需要重点考虑的因素。除去人工骨料或块石料场,天然建筑材料以第四系松散堆积物为主,因此,对建材产地松散堆积物的地貌形态、成因类型以及沉积环境等进行分析和研究十分重要。建筑物基坑开挖以及隧洞开挖等,均有大量弃碴
其他文献
介绍氧化铝陶瓷的晶体结构、工艺及性能，探讨耐磨刚玉陶瓷的硬度及耐磨性、氧化铝陶瓷加入微量物料后改性成耐磨刚玉陶瓷的主要性能及耐磨性以及两者性价比。从而使生产出越来
魏书生曾说：写日记所带来的好处是难以尽述的.在学生日记中,有对某一事情的看法,有对学习焦点的研究,有对自己思想行为的审视,有对个人学习生活的总结.从学生的日记里,可以看
教師的专业化已经成为时代的要求，幼儿教师专业成长是现代幼教改革发展的首要任务。提升幼儿教师的反思境界，培养幼儿教师的教育实践智慧，张扬幼儿教师的个性特色，塑造富有立体精神与社会责任的幼儿教师新形象，促进幼儿教师的专业成长，对幼儿园的可持续性发展至关重要。 一、加强教育理论学习，奠定教师专业成长的基础 近几年来，我园十分重视幼儿教师的教育教学理论的学习，并确定了“广泛性”和“专题性”的学习原则。
数学学科是一门教学内容丰富、教学方式灵活多样的课程，具有科学性、趣味性与教育性相结合的特点，同时也具有培养学生观察力、思维力、想象力、创造力等能力素质的功能，也是培养学生健全人格的途径之一。如何在小学数学课堂中帮助学生克服胆怯心理呢？ 一、注重尊重学生的人格 在《中小学教师专业发发展标准及指导》（数学）指出：教师要尊重学生的人格，能平等对待学生。在数学教育实践生活中，落实平等还意味着将“一视同