一、培养兴趣，让学生成为学习的主体强烈的好奇心和求知欲是培养创新能力的前提，学习兴趣作为推动学生学习活动的一种最实际、最有效的内部动力，对学生学习活动产生巨大影响，已成为众多教育工作者的共识。中华五千年的古老文明，为我们提供了丰富的营养，语文教学可以纵情地畅游于古今闻名的汪洋大海之中，因而不应局限于教材、教参，致使“一叶障目，不见泰山”，应该打破传统应试教育。教师“一言堂，满堂灌”的局面应一去不复返了。少讲、精讲，把大部分时间还给学生是新课程、新理念方法。让学生自己到无限的知识海洋中去寻求璀璨的宝珠，让学生去体会学习的乐趣，让他们养成爱读书、多读书、多背诵的好习惯，还要根据个人爱好选择优秀的读物，教师可以根据学生的爱好推荐名篇、佳作供学生阅读。在班级利用开展班队会活动，为学生开展讨论交流，自由发挥的多种形式，激发学生的学习语文兴趣，逐步达到读书破万卷，下笔如有神的效果。