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结合个人课改实践经历,提出通过深入解析纠正习惯性错误、结合学生笔述的展示提高教学针对性、设计"学生答教师提问"环节增加自学乐趣三条探索路径,以期为语文课改助力。
语文课改实践三探
【摘 要】
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结合个人课改实践经历,提出通过深入解析纠正习惯性错误、结合学生笔述的展示提高教学针对性、设计"学生答教师提问"环节增加自学乐趣三条探索路径,以期为语文课改助力。
【机 构】
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杭州外国语学校
【出 处】
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语文教学通讯·D刊(学术刊)
【发表日期】
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2013年12期
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