中办、国办《关于进一步加强和改进离退休干部工作的意见》提出了四个“更加注重”，其中居于首位的是“要更加注重加强教育引导工作”。老年教育是指老年教育机构根据一定社会和老年学习者的要求，通过对老年学习者身心施加有目的、有计划、有组织的影响，使其达到全面、和谐、主动发展。老年大学是老年教育的主要载体。各级老年大学要突出教育引导功能，成为加强老同志政治建设、满足老年人精神文化需求的重要场所，成为汇聚、传播正能量的主阵地，成为同心共筑“中国梦”的重要舞台。基于特定的学员群体和办学宗旨，各老年大学就必须以教学为中心，进行课程创新，包括课程目标、课程类型、课程设计、课程实施、课程评价等各个环节，都要按照老年教育的目的、特点与规律进行创新，使课程符合当代老年人的需求和身心特点，使老年教育能与时代同步发展。本文从课程规划创新角度作一探讨。