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在小学语文教学中，对于学生阅读能力的培养，如果单单只让学生自己去阅读，这将是一种缺乏一定目标和漫无目的的阅读。教师应积极将教、学、问三者联系起来，通过引导阅读、探究阅读、思考阅读等手段来提升学生的语文阅读能力。
教学问——撑起阅读教学的一片天
【摘 要】
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在小学语文教学中，对于学生阅读能力的培养，如果单单只让学生自己去阅读，这将是一种缺乏一定目标和漫无目的的阅读。教师应积极将教、学、问三者联系起来，通过引导阅读、探究阅读
【机 构】
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广东江门市江海区滘北小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2017年9期
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