【摘 要】
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在应试教育理念影响下,小学语文教师过于追求教学效率,从而使教学缺失人文教育元素,而学生也就不能充分的获得审美教育.在这种形势下,学生普遍表现出语文素养不高、审美能力
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在应试教育理念影响下,小学语文教师过于追求教学效率,从而使教学缺失人文教育元素,而学生也就不能充分的获得审美教育.在这种形势下,学生普遍表现出语文素养不高、审美能力较差的现象.在新课改颁布后,小学语文教师对审美教育逐渐引起重视,并且意识到学生具备创造美、欣赏美、感受美的素养,能够让学生更加全面的发展.本文结合将审美教育渗透在语文教学的有效措施进行探讨.
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