论文部分内容阅读
综合性学习目前已经成为语文教学中非常重要的一部分内容。它的出现为语文教学开辟出了一片新的天地,但是目前小学语文综合性学习落实的情况并不理想,还存在着一些问题。教师在综合性开展落实教学的过程中应该避免随意性,要能够具有一定的目标,体现出语文的特点,可以让学生通过参与综合性学习获得能力和综合素质的全面提升。本文笔者针对小学语文综合性学习的理论和实践进行分析研究。