【摘 要】
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<正>布鲁纳曾经说过:"任何教学形式都没有情景教学来得直观、深刻"。情境游戏是通过有目的地创设一定的背景、情节和角色并以游戏形式进行组织的一种方式,具有灵活的、可调控
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<正>布鲁纳曾经说过:"任何教学形式都没有情景教学来得直观、深刻"。情境游戏是通过有目的地创设一定的背景、情节和角色并以游戏形式进行组织的一种方式,具有灵活的、可调控的特点。情境游戏不仅趣味性强,而且能让幼儿迅速融入故事,融入角色,能有效提升幼儿对运动的兴趣,帮助他们保持注意力的集中。小班幼儿由于年龄小,参与体育活动的热情更是直接来源于兴趣,而兴趣的诱发和培养主要源于良好的活动环境
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