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在以核心素养为重心的课程改革背景下,如何贯彻落实学生学科核心素养的培养目标,这是当下小学语文教师急需探究的重要课题.课堂教学的本质是“教”与“学”的过程,处理好“教”与“学”的关系,是提升课堂教学有效性的关键.在教学活动开展中,教师应注重“教、学、评”的一致性,保证课堂教学的高效开展.
浅议“教学评一致性”的小学语文阅读教学策略
【摘 要】
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在以核心素养为重心的课程改革背景下,如何贯彻落实学生学科核心素养的培养目标,这是当下小学语文教师急需探究的重要课题.课堂教学的本质是“教”与“学”的过程,处理好“教”与“学”的关系,是提升课堂教学有效性的关键.在教学活动开展中,教师应注重“教、学、评”的一致性,保证课堂教学的高效开展.
【机 构】
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山东省青岛市西海岸新区育才小学
【出 处】
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语文世界（教师之窗）
【发表日期】
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2022年2期
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