【摘 要】
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文章通过文献法、焦点小组法等方法了解及分析某高校社会工作专业实习生经历,包括风险情境、当时处遇方式、事后感受及反思等。文章探讨了社会工作实习生面对人身、收入及自
【基金项目】
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广东省哲学社会科学规划项目《社会工作视野下失独家庭服务研究》(GD14XSH01)的阶段性成果之一;教育部2013人文社会科学青年项目《媒体文化与城市新移民的地域文化认同》(13YJCZH151)的阶段性成果之一
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文章通过文献法、焦点小组法等方法了解及分析某高校社会工作专业实习生经历,包括风险情境、当时处遇方式、事后感受及反思等。文章探讨了社会工作实习生面对人身、收入及自我存在意义安全等具体风险情境,以及所发生的生理及心理反应。最后,在系统探讨风险发生规律的基础上,文章倡导建立学校保护、机构保护和政策保护、社工实习生自我保护、"四重保护网络",建立风险预防、干预及补救"三级保护机制",以最大限度地提高社会工作职业安全保障水平。
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