【摘 要】
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＜正＞说到河南漯河市这座豫中南的小城,人们脑海里不一定有清晰的印象,但提起这里生产的食品,卫龙辣条、南街村方便面、双汇火腿肠……恐怕会勾起很多人的味蕾记忆。整体来看,漯河人口少、面积小、经济体量小,可这片2617平方公里的土地却培育出了诸多知名的食品品牌。位于中原粮食核心区腹地的漯河是怎样抓住粮食这个核心竞争力的?在推进全产业链建设过程中,
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＜正＞说到河南漯河市这座豫中南的小城,人们脑海里不一定有清晰的印象,但提起这里生产的食品,卫龙辣条、南街村方便面、双汇火腿肠……恐怕会勾起很多人的味蕾记忆。整体来看,漯河人口少、面积小、经济体量小,可这片2617平方公里的土地却培育出了诸多知名的食品品牌。位于中原粮食核心区腹地的漯河是怎样抓住粮食这个核心竞争力的?在推进全产业链建设过程中,
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阐释了动态课堂教学的内涵及其建构。介绍了动态课堂教学的做法:从情境触动、实验诱动、交流互动三个维度,找准课堂动力源,促使学生真学、深学、乐学;在动态生成与价值跟进中,落实学生的科学素养。提出了动态课堂教学需要实施有效跟进的观点。
实验探究式教学是指通过实验的方式使学生掌握化学知识、树立化学学科价值观的教学方法。实验探究式教学能够在实验假设、实验设计、实验合作与自主探究、实验总结和反思中促使学生创新能力、自主学习能力的提高。本文从合理设疑、自主探究和合作探究、实验总结三个环节阐述了如何在高中化学中落实实验探究式教学。
传统小学数学学习评价存在评价目标“素养表现性”不足、评价任务“素养针对性”不强、评价标准“素养层次性”不清等现状，制约了数学核心素养的培育。小学数学学习表现评价把表现性评价应用于小学数学教学，基于小学数学学习评价框架，探索“嵌合式”和“整合式”实施模式，推进学生开展自主、合作、探究学习，在素养、表现、教学、学习的良性互动中，促进数学核心素养的进阶，创新小学数学学科育人新样态。
“自主学习”是现代化教育理念中重点强调且不断推广的一项学习能力，强调学生在学习过程中表现出来的“方法”与“态度”，因此不仅能够有效改变传统教学的弊端，同时还能够对课堂质量与学生学习质量起到双重提升的效果。为了有效促成这一理想教学目标，需要一线教师在实践教学过程中，主动以培养学生兴趣为工作核心，同时采用科学的教学手段，引导学生在学习过程中掌握方法、思想以及观念，从而整体提高学生的学习水平。
＜正＞金属的化学性质是初三化学知识中的一个重点,也是中考命题的热点之一。中考常见考查内容一般是金属与氧气、酸、盐溶液的反应,考查形式却是多样的,这些题经常具有较高的区分度,这里将通过几个典型试题的分析,总结金属化学性质不同题型的解题策略。一、夯实基础,有备无患1.金属的化学性质（1）与氧气反应（2）与酸反应（3）与金属化合物溶液反应2.金属活动性顺序钾钙钠镁铝,锌铁锡铅（氢）,铜汞银铂金
半纤维素由几种不同类型的单糖构成的异质多聚体,主要包括木聚糖与甘露聚糖等。半纤维素酶（Hemicellulases）是能使植物细胞壁中除纤维素和果胶物质外的多糖水解的酶类。半纤维素酶可以将半纤维素降解为单糖或低聚寡糖,解除其对营养因子的阻碍作用,进而提高营养成分的可利用率。木质纤维素的降解可以满足不同行业原材料的需求,例如益生元低聚糖、化学品、蛋白质、生物氢和沼气。所以,半纤维素酶对木质纤维素生物
＜正＞《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“课标2022年版”）的发布,标志着义务教育数学课程改革进入了新阶段。对一线教师而言,面对课程改革浪潮,我们应始终坚持“立足专业成长,关注基本问题”的立场。郑毓信教授将“如何把握数学教育的基本目标”列为基本问题之首[1],这一基本问题的实质,就是数学课程要为什么而教。
＜正＞灯火明亮，机器欢唱。11月28日，在河南省南街村集团方便面厂生产车间，经过测量心率和血压、严格执行洗手消毒程序的职工们，按照质量工艺标准认真操作。食安员、车间主任和技术质检科、检测室等，依照各自职责进行管控，严把每道工序，关键岗位更是实时监测，确保产品出厂合格率达到100%。“萝卜快了不能不洗泥！一定要记住，食品安全大于天！”正在企业查看的集团公司副总经理、生产部主任王保杰向方便面厂厂长张太
海南捕鸟蛛毒素-IV（hainantoxin-IV，HNTX-IV）是从海南捕鸟蛛（Selenocosmia hainana）的毒液中分离得到的一种可以特异性抑制河豚毒素敏感型（TTX-S）钠通道的多肽毒素，并且能够选择性抑制Nav1.7亚型电压门控钠离子通道。HNTX-IV的成熟肽含有35个氨基酸残基，其结构通过3对二硫键稳定。HNTX-IV是研究钠通道结构和功能以及镇痛药物开发过程中非常有用的