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物联网工程作为学科交叉融合的新兴专业典型代表,在构建其科学合理的课程体系与育人培养方案便成为该专业所面临的首要课题。本文结合学校的特色和优势学科的建设带动物联网工程专业交叉融合的同步发展,通过不断调整物联网工程专业人才培养方案的整体框架,推动物联网工程专业从单一人才培养模式到多元化、层次化、个性化人才培养模式转型。通过主干课程教学改革、教学计划适度调整、教学资源平台建设等多项专业建设措施,加强与企业联合协同创新、强化人才培养中的实训环节力度,进一步完善实践教学体系建设。实践表明:学科融合有利于整合教