【摘 要】
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采取对学生进行问卷调查的形式,从课程设置、学习目的、课堂教学、教学效果、课程考核等五方面对高校思想政治理论课“中国近现代史纲要”的教学现状进行了认真调查与分析。
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采取对学生进行问卷调查的形式,从课程设置、学习目的、课堂教学、教学效果、课程考核等五方面对高校思想政治理论课“中国近现代史纲要”的教学现状进行了认真调查与分析。指出了目前教学中存在的问题与不足,并从课前、课中、课后的“教”与“学”两方面提出教学改革的相关思考与建议,旨在进一步增强教学实效性,发挥该课程在大学生思想政治教育中的重要作用。
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