【摘要】班主任工作也是一门艺术，有独特的工作特点及策略。让班主任都做一位忠诚的教育和爱心奉献的交流高手。从实际出发，奉献爱心才是真的。
　　【关键词】学生；班级管理；班主任工作
　　【中图分类号】G623 【文献标识码】A
　　自参加工作以来，我始终担任班主任的工作，班主任的工作在班级集体之中也是一门艺术手段的具体体现，不同的教师有自己独特的工作特点及策略。笔者结合自己多年来的工作实践，谈谈自己的班级管理体会。
　　给予学生表扬，使其自信
　　面对天真幼稚活泼好动的十几岁的同学们，应善于发现其优点，及时地给予鼓励表扬，帮助他们树立自信的观念，才可以更好地使学生真正懂得自我存在的价值。自信的环境状态能使学生们获得自信心和鼓励，不管你的成绩优劣，只要你记住，拼搏进取，奋发向上，一切皆有可能。抱着这种信念和目标，克服生活中的艰难困苦，向“我能行”出发。经过半学期的努力，在期中考试中，我们班各科成绩都名列前茅，消息传到班里之后，整个班级都沸腾了，他们为自己的胜利而欢呼。经过这次考验之后，我们班的同学们更加团结互助，这为班级管理和期末成绩打下了基础。通过开学的主题班会活动我感到，要想使自己的学生得到成功，激发鼓励他们，相信促使他们，帮助他们树立自信心是至关重要的。因此我们作为班主任要随时随地发现学生的闪光点，不吝啬鼓励的话语、动作和眼神，微不足道的鼓励和启发，都可能成为推动学生不断进步的动力和源泉。
　　育人先育心
　　学期初建立各项制度是班级管理的重中之重。它将自始至终决定我们班集体的发展道路。新学期的开始，我就根据班内的实际情况制定了班级管理制度，并在班会上郑重地宣讲给学生们，并且严肃地说：“若有违反者，就给予严厉的处罚。”第二天，我按班级管理制度进行检查，发现一名同学没有佩戴胸卡，就扣了他5分。后来学生私下议论说，这样的班级制度太严了。我就给他们讲了“一块臭肉坏了一锅汤”的故事，让学生们真正懂得严格要求才是老师对他们的爱。从此之后，再也没有此类事情发生。几周之后，我们班连续两次获得优秀班级的称号，并在年终获得了“文明班集体”荣誉。学生们尝到了严的好处，个个为集体的成功而喜悦。
　　宽容学生更完美
　　十几岁的孩子正处于喜欢玩闹的阶段，他们犯错误是难免的。“金无足赤，人物完人”。这学期我对违反错误的同学采用了这样一种惩罚方式——根据所犯错误轻重，我罚他们在讲台上唱令自己感动的歌或讲一个感人的故事，并说出自己被感动的原因。通过实践证明，这种方法不仅能够使学生真正认识到了自己的错误，还培养了他们的语言表达能力。在实践中，我明白了其中的道理，面对犯错误的学生，千万不要不问青红皂白就训斥，一句温情宽容的话语，更能激起学生做更完美的人的信念。
　　公平对待无偏见
　　作为一个班级的主管者，班主任应该公平公正地对待每位学生，不管是成绩优异的同学，还是成绩较差的同学，班主任都应该一视同仁。若石子石粒仰高山之巍峨，却不自惭形秽：若小草一棵慕白杨之伟岸，但不妄自菲薄。在刚接这个班级的时候，我对同学们说：“在我们这个大家庭之中，不管过去是怎样的，家长干什么的，我们大家的起跑线都是相同的，每位同学都是我们班集体的一名成员，大家的地位是平等的，老师对每个人都是平等公正的，希望我们每名成员都为我们集体荣誉争光。”我是这么说的，也是这么做的。我班有一个孩子腿有毛病，走路一跛一跛的，同学们总是欺负他，面对这种情况，我一边批评那些学生，同时还极力发现该生的优点，适时给予表扬，并把自己对他的爱心毫无保留地呈现在其他同学们面前。学生们见我这样关心称赞他，也看到了他的闪光点，便不再欺负他了，还给了他很多帮助，同学们都沉浸在团结友爱、互助的氛围之中。在大家的共同帮助下，该生成绩提升很快，并以优异的成绩考入县重点中学呢！
　　爱心启迪爱
　　我常唱《爱的奉献》这首歌，我从中深深地感受到爱的力量，有了爱才有工作的动力，有了爱才能把自己的全部精力投入到事业之中。爱学生体现在以真诚的态度去对待所有的学生，全身心地投入到为学生的服务之中，真诚的热爱，尊重、体贴每个学生，把爱的阳光普洒在每位学生的心田，受到爱的滋润和感化。我的学生们都来自山区，都是第一次离开家长，住校。于是我就用自己的实际行动来关爱他们，帮助他们成长。他们的衣服坏了，我就帮他们缝补；有学生不舒服，我就带他去看病；同学之间产生矛盾了，我就帮他们解决，直至两人和好为止；学生没钱了，我就解囊相助。看似平常的点滴关爱，无形之中拉近了师生之间的关系，我成了学生们的好朋友、好哥们。
　　综上所述，班级的管理没有固定的模式，需要我们在自己的教学实践管理中进行长期的探讨和研究，不断地在努力中取得进步，从时间的摸索中，总结出班级管理的新措施和策略，让我们班主任教师都做教育管理和交流的能手，从我们平平淡淡的工作实践中品尝丰收的果实。
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