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本文以《宋代经济的发展》一课的教学为例,通过设计"认识教科书的宋代经济是如何形成"和"重现教科书里的宋代经济史"等教学环节,让学生体验"史料实证"过程,建立史学研究的证据意识,提升学科核心素养。
引导学生体验“史料实证”过程——以《宋代经济的发展》教学为例
【摘 要】
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本文以《宋代经济的发展》一课的教学为例,通过设计"认识教科书的宋代经济是如何形成"和"重现教科书里的宋代经济史"等教学环节,让学生体验"史料实证"过程,建立史学研究的证
【机 构】
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桂林市逸仙中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2020年33期
【基金项目】
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广西教育科学“十三五”规划2018年度广西教育研究专项课题“在初中历史教学中培养学生史料实证素养的研究”(课题编号:2018JD022)的阶段性研究成果
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