论文部分内容阅读
将思想政治教育贯穿于高校声乐教学，发挥声乐教学自身独特优势，挖掘课程中所蕴含的思政教育元素，引导学生在鉴赏与实n践艺术作品的同时提升“四个自信”，坚持社会主义政治信仰以及正确的理想信念和道德观念。经过一年的建设周期，本项目团队教师与学n生对课程思政有了更深层次的理解和认识，学生的社会主义核心价值观以及专业水平都得到了显著的提升。本文以《声乐表演》课程为例，n探索高校课程思政的教学内容、教学目标以及实施方法等，深挖思政资源，设计课程思政的有效切入点，探索建立起一套课程思政与声乐表n演相融合的教学体系。