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【摘要】在我国高校“学而优则仕”已经成为普遍的现象,并正在逐渐演变成高校对教师褒奖的制度性规定。本文通过对高校教师追求行政权原因的探讨,分析了高校教师拥有行政权的利与弊,提出了改善高校教师对行政权主张的建议。
【关键词】高校;教师;行政权
【关键词】高校;教师;行政权