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摘 要： 随着数学新课程改革的深入，对学生将更强调考查其能力。这就要求教师在教学中渗透数学思想方法，对学生加强掌握数学思想方法的指导，提高学生的数学思维能力和数学素养。本文浅析初中数学思想方法的渗透价值与策略。
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谈初中数学思想方法的渗透价值与策略
【摘 要】
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摘 要： 随着数学新课程改革的深入，对学生将更强调考查其能力。这就要求教师在教学中渗透数学思想方法，对学生加强掌握数学思想方法的指导，提高学生的数学思维能力和数学素养。本文浅析初中数学思想方法的渗透价值与策略。 关键词： 初中数学教学 数学思想方法 内容 价值 渗透策略 初中阶段的数学教学主要由两部分组成：一部分是数学知识的教学，这是表层意义上的教学，主要是指
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2012年8期
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目的:通过观察介入1号方干预冠心病PCI术后再狭窄的临床疗效,探讨中医药对冠心病PCI术后气虚血瘀型患者的临床疗效影响。 方法:把符合纳入标准的60例冠心病PCI术后气虚血
摘 要：二次函数是贯穿初中和高中数学课程的一种很重要的函数，不管在代数中，还是解析几何中，利用此函数的机会都特别多；同时各种数学思想如函数的思想，数形结合的思想，分类讨论的思想，利用二次函数作为载体，展现得最为充分.尤其是在高中阶段，有基本函数、不等式、数列、导数等部分的基础内容.本文通过对二次函数在不等式，数列，导数，解析几何中的应用来说明二次函数作为高考的重点及其难点始终是高中教学的重点
摘 要： 现今社会教给学生们的知识越来越多，学生的时间是有限的，怎样切实提高高中数学课堂效率，为学生增效减负？如何培养学生的自主学习能力？教学案一体化不失为一种有效的手段。但新事物的产生必定利弊兼备，需要教师清楚认识到教学案一体化的利与弊的两面性，扬长避短，合理使用教学案，实现教学案的一体化。 关键词： 教学案一体化 设计和使用 利与弊 对策 教学过程的实质是交往，
摘 要： 在长期的数学教学实践中，我们发现许多学生学习数学并不轻松，特别是步入初中之后，对数学存在着普遍的心理障碍，如畏惧心理、依赖心理、急躁心理、厌学心理等，这些心理很大程度上制约了学生学习数学的主动性，影响了他们的学习效果。有些学生重视死记硬背和完成大量的机械作业，忽视掌握科学的学习方法及养成良好的学习习惯，在提高能力、发展智力方面，存在许多不尽如人意的地方。因此，作者认为激发学生的学习
摘 要： 进入高中后，有一部分学生开始对高中数学的学习产生恐惧的心理，随之会产生厌学情绪，所以，针对这一现状，最直接有效的方法就是提高学生学习数学的兴趣。 关键词： 高中数学 学习兴趣 培养方法 《数学新课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”新课程改革很关注对学生探索能力的培养，注重培养学生探