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核心素养的培养是通过数学教学活动来完成,而数学教学与现代信息技术深度融合,更能促进学生数学核心素养的培养.通过"基本不等式:√(ab)≤(a+b)/2"教学案例,阐述了在课堂中运用信息技术手段对学生数学核心素养的培养目的促进和影响.
基于数学核心素养的信息化教学实践研究——以“基本不等式:√(ab)≤(a+b)/2”为例
【摘 要】
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核心素养的培养是通过数学教学活动来完成,而数学教学与现代信息技术深度融合,更能促进学生数学核心素养的培养.通过"基本不等式:√(ab)≤(a+b)/2"教学案例,阐述了在课堂中运
【机 构】
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福清第三中学
【出 处】
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中学理科园地
【发表日期】
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2020年2期
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