【摘 要】
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以改革计算机基础课程翻转课堂教学模式为研究对象,结合本科院校信息化技术教学手段现状,参考学术文献和以调研教学改革中问题为导向,采用调研分析法,提出以提升学生应用能力
【基金项目】
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教育部2018年第二批产学合作协同育人项目“软件人才实践技能培养模式探索与实践”（编号：201802157007);2017年度湖北省教育科学规划一般课题“工科院校转型定位与特色发展实践探索研究”（编号：2017GB068）;黄冈师范学院2018年度教研项目“基于《计算机基础》课程教、演、训过程融合理实一体的教学模式改革与探索”（编号：2018CE36)
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以改革计算机基础课程翻转课堂教学模式为研究对象,结合本科院校信息化技术教学手段现状,参考学术文献和以调研教学改革中问题为导向,采用调研分析法,提出以提升学生应用能力为重点基于"MOOC+SPOC+翻转课堂"的混合式教学改革模式,通过实践探索并分析教学模式核心要素,做到与多种教学方法优势结合,建立可操作科学化流程和合理评价体系,实现以学生的学习为中心,达到全面掌握知识和综合提升应用能力的教学效果。
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