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文言文是初中阶段的一个学习重点，同时，对许多初中生来说，也是一个难点。《课标》对初中文言文的教学要求是：读文言文，要了解内容，能顺畅的朗读，背诵一些基本课文。而文言文之于白话，在其读音、词汇、句式上有较大差异．要学生在有限时间内区别这些差异，加深对课文的理解．顺畅的背诵课文，均有一定的难度。因此，老师在教文言文时．持不放心态度，搞“一言堂”、“填鸭式”教学。仍按照“导课一串讲一翻译——总结”的老套路。结果，老师讲得口干舌燥，学生的脑袋却一片空白，诵读依然有相当的难度。然而．如何才能更好的诵读呢？