芬兰教育中的STEAM强调把科学、技术、工程、艺术和数学等结合起来。本文将以2016年赫尔辛基大学历史系的入学考试为例，分析芬兰教育STEAM的本质特点。
　　2016年芬兰的高中生是在3月和4月参加全国统一的毕业会考的。考完之后，每个人就准备自己的大学入学考试，有些不太热门的专业，仅凭高中毕业会考的成绩单就可入学，但大多数大学和高等职业学校都将分别单独招生，相关专业都会组织独立的入学考试。6月4日高中生们获得高中毕业证书，在学校举行典礼之后，每个毕业生都在家里举行庆祝派对。
　　排名世界前100名的赫尔辛基大学历史系2016年3月底就发布招生广告：“全国今年招生40人，考生的高中毕业成绩占三分之一，大学入学考试成绩占三分之二。大学入学考试的内容将是1450～1750年间的北欧和世界历史，考试时间四个小时，课本和考试内容所在的书籍没有规定，由学生自己到图书馆和网络上搜寻。”
　　我儿子的好朋友约翰尼（Juhani）参加了入学考试，结果考了全国第二名。在他的帮助下，我了解到歷史考题是这样的：
　　第一大题（满分40分，考试至少获得20分，才有可能被录取）：
　　试卷中给出了从1860～2000年间的八个世界著名学者评论文艺复兴的八段话（每段话包含五句话左右）。
　　1.请比较这八位人物对文艺复兴之性质的评论，文艺复兴的性质在评论里是怎么被总结出来的？（答案不要超过两页纸）
　　2.你认为这些人物的评论中的相同和差异之处是什么原因造成的？（答案不要超过两页纸）
　　3.这些人物的评论中，你认为哪位的评论最好？请论证你为什么如此认为。（答案不要超过两页纸）
　　第二大题（满分30分，考试至少获得15分，才有可能被录取）：
　　在1450～1750年间，世界贸易为什么会诞生以及它是怎么发展起来的？对于欧洲来说，在新时代初期，世界贸易有什么意义？（答案不要超过四页纸）
　　第三大题（满分30分，考试至少获得15分，才有可能被录取）：
　　1.1600年代瑞典王国的行政是怎样发生变化的？为什么？（答案不要超过两页纸）
　　2.“帽子战争”是什么？它为什么爆发？它对瑞典和芬兰的影响后果是什么？（答案不要超过两页纸）
　　这种入学考试完全与死记硬背地复习课本没有关系，我觉得，其中体现的STEAM教育中把科学和技术结合起来的特点值得注意，即使是在文科的教育中也是如此。
　　首先，要求学生自己通过图书馆和网络来学习寻找、研究资料的本领，自己独立学习收集资料的方法，这是研究的第一步。在1450～1750年 的三百年时间段里，围绕北欧和世界历史这两个庞大的主题，考生需要独立阅读、思考和判断需要收集什么样的资料。芬兰语、瑞典语、英语或德语资料都可以阅读，学生完全独立进行。这样完全打破了应试教育的局限，而是以真正的学习为目的，不是猜题或缩小考题范围。这里需要学生在实践中掌握电脑网络、图书馆、目录学等技术。
　　其次，学习分析方法。比如第一大题40分需要分析、比较和判断八位学者对于文艺复兴的评论，这要求学生掌握丰富的知识积累的同时，还需要独立思考、自我判断，要求学生突破所谓的标准答案，要有自己的思想，这是死记硬背无法完成的任务。
　　第三，这种学习和考试训练出来的学生，不仅拥有必要的知识，而且掌握了基本的学术研究中收集资料的能力，更重要的是拥有思辨和分析能力，每个考生必须说出自己的观点，并且从逻辑、史料和意识观念的预设等方面进行理性分析，获得自由的思想和独立的精神。
　　最后，我与我儿子的好朋友约翰尼认识和交谈的感受是，历史是他非常喜欢的科目。从小学开始，他就不断地阅读与历史相关的各种书籍。因此，这个大学入学考试对于他来说，不仅不困难，而且非常有趣。
　　兴趣是最好的老师，它把人带到自己喜欢的专业之中，学习和工作本身就像欣赏艺术一样，将会是非常幸福的事情。