摘要：本文论述了高职机械制图教学内容、教学方式和考评机制的创新，并对机械制图教学改革提出了意见，以期对高职院校机械制图教学提供参考借鉴。
　　关键词：高职 机械制图
　　高职院校以培养优秀技术人员为办学宗旨，在教学时，教师要侧重培养学生专业技能的实际运用。为了培养符合市场需要的人才，高职院校应不断改革各专业教学，而机械制图教学就成为教学改革的重点。
　　一、高职机械制图教学内容的创新举措
　　1.减少单一理论知识的教学
　　由于机械制图教学侧重于培养学生的绘图能力，在教学过程中，教师可适当地删减理论知识。因为学生已经接触过几何作图，所以教师可以删减这部分教学内容。而在讲解立体组成基本条件时，教师可融合点、线等要素与立体三视图的知识，重点讲解投影方面的知识，减少线面间相对位置关系的内容。
　　2.强化专业重点内容的教学
　　机械制图教学的重点是制图工具的使用规范、手绘草图以及读图等内容，以培养专业技术实际运用能力为主。在教学时，教师不仅要重点讲解制图操作规范，还要结合实际操作，强化学生制图的综合能力。根据行业对人才的实际需求，教师应及时调整教学方案，强化学生计算机的操作，让学生掌握CAD制图和三维图等电脑绘图技术。
　　3.创新零件图技巧教学内容
　　在制作零件图时，教师需把公差、配合以及表面粗糙度等元素加入其中，它们都是机械制图教学的难点。为了便于学生学习，教师可以首先讲解标注的格式，然后细分说明标注的含义，最后教给学生标准要求与方式的内容。
　　二、高职机械制图教学方式的创新举措
　　就机械制图教学而言，传统教学方式与新型教学方式各有优势与劣势。在改革教学方式时，教师要综合分析两种教学方式，取长补短，优化自身的教学方法，切实提升教学质量。
　　1.传统教学方式
　　机械制图是一门极为严谨的课程，要求学生熟练掌握正确的图线画法、尺寸标注以及字体格式等知识，所画图纸能够符合国家标准以及行业标准。
　　充分挖掘传统教学的优势，再结合教师的示范，不仅能让学生明确了解制图的正确方式、规范和要求，还能使学生把教师的专业绘图作为制图标准，有效激发学生的学习欲望，切实提升学生的制图能力与严谨性。
　　2.新型教学方式
　　新型教学方式是教师运用计算机等多媒体设备，生动、形象地把教学内容展示给学生，刺激学生的多种感官，帮助学生更好地理解知识，激发学生的学习兴趣，有效提高课堂教学效率。它弥补了传统教学直观性和立体感不足的缺陷，使学生能更深刻地记忆知识点。
　　机械制图这门课主要是培养学生良好的空间想象力与思维能力，所以教师在讲解复杂结构和模型制作等知识时，可以使用新型教学方式，帮助学生理解知识难点。如在教学三维模式制作时，笔者将课件制作成动画，把物体不同位置、不同拆分以及不同组合时的状态呈现给学生，把复杂的物体结构简单化，帮助学生更好地理解和掌握知识。此外，教师还可以利用计算机辅助功能，以学生易接受的形式呈现，培养学生的综合能力。
　　三、高职机械制图考试模式的创新举措
　　制图考试通常以投影基础、机件表述方式以及标准件等知识为主要考试内容，而零件图和装配图则以主题设计的形式进行考核。由于主题设计时间长，教师无法监督学生，导致网络抄袭等现象泛滥，阻碍了学生绘图能力与识图能力的提升。可见，创新机械制图的考试内容势在必行。教师可将零件图与装配图的识图能力纳入考试范围，提高学生识图水平，此外，教师还可以加入“理论 答辩”的考试模式，全面评定学生的制图能力，帮助学生及时查漏补缺。
　　四、结语
　　创新机械制图教学，并不是完全否定传统教学，而是充分发掘传统教学的优势，与最新教学模式相结合，创新教学内容、教学方式以及考试模式，达到切实提高学生绘图能力的目的。
　　参考文献：
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　　（作者单位：上海工商职业技术学院机电工程系）