【摘 要】
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目的改革风湿科学教学模式,突出Sandwich教学法在临床五年制本科症状学课程中的应用和地位,建立新型本科症状学教学方法,为诊断学课程改革提供参考和依据。方法选取该院2015
【机 构】
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海军军医大学附属长海医院风湿免疫科,海军军医大学附属长海医院内科教研室
【基金项目】
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国家自然科学基金面上项目(81671595);上海市领军人才队伍建设专项基金资助项目(201444)
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目的改革风湿科学教学模式,突出Sandwich教学法在临床五年制本科症状学课程中的应用和地位,建立新型本科症状学教学方法,为诊断学课程改革提供参考和依据。方法选取该院2015级临床医学五年制本科学生150人作为研究对象,按1∶1随机分为研究组和对照组,每组75人。研究组采用Sandwich教学法,对照组采用传统教学法。重点选取症状学课程涉及的内科学方面知识点章节,如胸痛、关节痛等作为授课内容,课程结束后进行课程笔试考试,分为理论知识和病例分析。结果研究组学生理论知识和病例分析考试得分均明显高于对照组,差异
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