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以UNESCO教育指标体系框架为基础,建构省区高等教育发展指标体系与综合评价模型。采用偏最小二乘法结构方程模型对其进行验证,信效度和适配度均符合要求。对2006年31个省区高等教育发展状况进行综合评价,探寻省区高等教育发展的影响因素及特点,为高等教育发展决策提供客观信息依据。
区域高等教育发展综合评价实证分析
【摘 要】
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以UNESCO教育指标体系框架为基础,建构省区高等教育发展指标体系与综合评价模型。采用偏最小二乘法结构方程模型对其进行验证,信效度和适配度均符合要求。对2006年31个省区高
【机 构】
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南京航空航天大学经济与管理学院,江苏省教育评估院
【出 处】
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科学学与科学技术管理
【发表日期】
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2009年12期
【基金项目】
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全国教育科学“十一五”规划2007年度教育部青年专项课题（EIA070240）
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