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通过文化传承实现文化生成是体育课程文化的逻辑起点。构建体育课程的内容体系应从体育文化的逻辑起点出发,确立价值理念,明确基本原则,形成内容体系,实现理论与实践结合、知识与技能结合、显性与隐性结合、文化传承与素养形成结合、科学文化与人文教育结合。
基于文化逻辑起点的高校体育课程内容体系构建
【摘 要】
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通过文化传承实现文化生成是体育课程文化的逻辑起点。构建体育课程的内容体系应从体育文化的逻辑起点出发,确立价值理念,明确基本原则,形成内容体系,实现理论与实践结合、知
【机 构】
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安徽工业大学体育部
【出 处】
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安徽工业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2014年5期
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