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学习动机是学习行为动力系统中的重要因素,它对于学习过程的顺利进行具有推动、导向和维持的作用。随着积极心理学运动的兴起,属于积极内涵的希望理论开始得到一些学者的关注。希望干预是在希望理论基础上发展起来的一种积极的心理干预法。这使得将希望干预的方法作用于学生提高学生的希望水平,从而提高学生的学习动机成为可能。