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本文通过对澳大利亚职业概况分析,提出其对我国转型发展的地方本科院校在高等职业教育定位、课程体系建设、校企合作、教师队伍建设等方面的启示和借鉴。
转型背景下澳大利亚的职业教育对我国应用型人才培养的启示
【摘 要】
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本文通过对澳大利亚职业概况分析,提出其对我国转型发展的地方本科院校在高等职业教育定位、课程体系建设、校企合作、教师队伍建设等方面的启示和借鉴。
【机 构】
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长春大学<,食品科学与工程学院>,
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2019年30期
【基金项目】
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吉林省高等教育教改研究重点课题“转型背景下食品专业核心课程教学改革研究与实践”(SJZXZD16-01);吉林省高等教育教改研究重点课题“转型背景下食品专业应用技术型人才实践运行模式的构建”(SJZX17);吉林省职业教育与成人教育教学改革研究重点课题“食品专业高职与应用型本科‘3+2’合作培养模式的研究”(2017ZCZ047)
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