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以高中语文古典诗词教学为突破口,将音乐元素融入语文教学,在不同专业进行了既有共性又有区别的尝试,可以有效加强教学对象和学习目标的联系,实现能力迁移。
书声琅琅韵悠悠——音乐院校语文教育资源的开发与实践
【摘 要】
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以高中语文古典诗词教学为突破口,将音乐元素融入语文教学,在不同专业进行了既有共性又有区别的尝试,可以有效加强教学对象和学习目标的联系,实现能力迁移。
【机 构】
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中国音乐学院附属中等音乐专科学校;
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2004年期
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