环氧乙烷低温灭菌在供应室中的应用

来源 :药物与人 | 被引量 : 0次 | 上传用户:epwangke96
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:
  目的:环氧乙烷(EO)对现代医疗中的贵重,精密,不耐热的诊疗器具,进行消毒灭菌,EO灭菌技术的管理与医院感染有密切关系:(1).操作人员的素质要求。(2).灭菌前物品的准备。(3)。严格监测灭菌工艺参数,化学,生物监测
  关键词:环氧乙烷;低温灭菌;应用
  【中图分类号】
  R181.3+2 【文献标识码】B 【文章编号】1002-3763(2014)08-0315-01
  EO气体是一种广谱灭菌剂,可在常温下杀灭各种微生物,包括芽孢,结核杆菌,细菌,病毒,真菌等。环氧乙烷是易燃易爆的有毒气体,分子式为C2H4O,具有芳香的醚味,在室温条件下,很容易挥发成气体,当浓度过高时可引起爆炸。
  1 EO的利与弊
  1.1 EO的优关;
  1.1.1 能杀灭所有微生物,包括芽孢;
  1.1.2 灭菌物品可被包裹整体封装,可保持使用前呈无菌状态;
  1.1.3 穿透性较强,不腐蚀塑料,金属,橡胶并且不使其变黄,变脆,变形;
  1.1.4 可用于不耐高温,高压,干热,蒸汽及其他化学气体灭菌的物品等
  1.2 EO的缺点
  1.2.1 整个灭菌循环过程时间较长;
  1.2.2 是可疑的致癌物,易燃易爆;
  2 EO操作人员的素质要求
  2.1 操作人员必须熟悉EO灭菌的内容包括EO概念,EO灭菌物品及灭菌范围
  2.2 EO工作人员要有较强的责任心,熟知灭菌的整个过程,各种监测消毒技术规范,医院感染规范;
  3 EO灭菌物品的准备与包装
  3.1 对需要灭菌的物品进行登记,清点,分类,清洗,除去物品上的一切有机物。
  3.2 选择适合EO的包装材料,如纸塑包装袋,无纺布,聚乙烯,通气的硬质容器等;
  3.3 包装时锋利器具用保护套保护好,包内排空气体,并放置化学指示卡,包外贴化学指示胶带,注明:品名,日期,操作者.
  4 装载与灭菌
  4.1 装载原则:对包装好的物品再次进行检查,放于金属网框内,物品上下左右有空隙,不能接触柜壁,装载量不超过总体积的80%并遵循重物放于底层,轻物防上层,纸面对塑面的原则,勿压勿折垂直放置.
  4.2 灭菌程序:预热,预湿,抽真空,通入EO气体,维持灭菌时间.清除灭菌柜内EO气体,解析以除去灭菌物品内EO的残留.
  5 EO灭菌效果监测
  5.1 工艺监测:每锅进行温度,湿度,时间,压力的显示监测并认真记录签名.
  5.2 化学监测,包内指示卡监测,包内指示卡由玫瑰色变为绿色,包外指示胶带监测由黄色变为橙红色两者变色合格均表示灭菌合格.
  5.3 生物监测:采用枯草菌黑色变种芽孢进行监测,每锅必做,放于灭菌锅内最难灭菌处监测,灭菌结束后取出速做培养,阴性后方可发放灭菌物品.
  6 安全防护
  6.1 进行EO灭菌时,做好个人防护,包括物品入锅,出锅,都必须穿长袖工作服,戴口罩,眼罩,长胶手套.保证灭菌后通气时间,通气结束,在通气环境中开门,禁立即取物发放.
  6.2 用EO灭菌后的物品必须将吸附的药物残留全部驱散后才能使用,避免造成患者使用后溶血.
  讨论:我科每月做20锅EO灭菌,灭菌物品多为,电刀,双极,腹腔镜,宫腔镜,关节镜,呼吸机螺纹管,胃镜活检钳,眼科精密仪器等,在2013年EO灭菌中有5把双极,5把电刀,包内监测卡变色卡不达标,但细菌培养为无菌生长,其余物品灭菌合格率100%,在EO灭菌过程中,我严格按规范操作,全程监测,确保无菌物品质量关,有效做到预防院内感染的发生.
  参考文献
  [1]钟秀玲医院供应室的管理与技术。北京.中国协和医科大出版社2002.3.
  [2]林伟玲环氧乙烷应用体会齐鲁护理杂志2007.13
  [3]陆淼环氧乙烷在医院供应室的应用与管理常州实用医学2011.27
其他文献
采用强化生物絮凝工艺处理生活污水,试验结果验证了好氧反硝化的存在;好氧反硝化的效率依赖三个因素:溶解氧浓度、絮体大小、有效碳源。低溶解氧质最浓度有利于妤氧反硝化脱氮,当
一、多媒体语文教学的优势   能创设教学情境,激发学生学习兴趣 ,多媒体技术的出现,能把声音、图像、文字、视频等有机地结合起来,化静为动,变枯燥为生动,变抽象为形象,打破课堂教学的时空限制,创设一个更为生动活泼的教学情境。这样,直观形象与联想、想象相结合,就能更好地激发学生的学习情趣,使他们积极主动地去体味作品中所创造的意境,迅速而正确地把握文章的内涵。例如教《听潮》时,上课伊始,切入大海涨潮的一
摘要:提升课堂教学的有效性已经成为当前深化课程改革的关键和根本要求。作为练习课教学,它是新授课的补充和延续,在几种课型中占有重要的比重,具有“巩固技能、反馈评价、形成策略、解决问题、拓展思维”等功能。因此,教师必须重视和思考、追求练习课的有效性,教师在教学中必须对练习活动的设计、组织实施、反馈讲评重新进行考虑和定位,进一步研究提高练习活动有效性的策略,并加以实践总结。这将有助于在不断提高教学效率的
说起家访这个词语感觉离我好远好远了,我还是以前在幼儿园的时候有过家访,很多年都是对学生们进行电话随访,家访感觉已经离我们遥远了。
生物学是一门以实验为基础的科学,实验是生物学的基础,从整体上说实验推动了生物学的发展,但绝不是说,生物学中的每一个概念、规律都“应该”或者“可以”直接由实验总结出来。实
1以情感教育拉近教师与学生的距离,滋润学生的心田,感化学生的心灵作为教育过程重要组成环节的班级管理是班主任和学生“心理需要”相互印照的过程,是师生“心理交流”的过程。
为了探讨天然沸石对NH4^+的吸附规律,以浙江缙云出产的粒径为2~3.2mm的天然斜发沸石为实验材料,进行吸附等温线实验和吸附动力学实验。结果表明,实验沸石对NH4^+的吸附等温线符合Lan
搞好经典名著教学,可概括为抓一个中心,两个基本点。具体就是以文本解读为中心,以兴趣和方法为两个基本点。