浅析中美城市棕地景观重构

来源 :城市环境设计 | 被引量 : 0次 | 上传用户:i_love_snj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文对中国和美国的城市棕地定义和景观重构的前期评估、重构手法和内容做陈述与对比。从两国城市棕地景观再生特点的共性和差异性中,为中国棕地发展提出建议。棕地的定义在土地资源紧缺和环保意识高涨的现代社会,治理工业污染所遗留下来的闲置用地具有扩大城市用地、恢复生态景观和延续历史人文的价值。西方国家对棕地的治理和研究早于中国。“棕色用地”一词源于20世 This paper presents and contrasts the pre-assessment, reconstruction methods and contents of urban brownfield definition and landscape reconstruction in China and the United States. From the commonalities and differences of regenerative characteristics of urban brownfield landscapes in the two countries, suggestions are put forward for the development of brownfields in China. The definition of brownfield In the modern society where land resources are scarce and environmental awareness is high, the idle land left over from the treatment of industrial pollution has the value of expanding urban land, restoring the ecological landscape and continuing the historical and humane value. Western countries on brownfield governance and research earlier than China. The term “brown land” comes from the twentieth century
其他文献
一、案例回放  “为鲁迅正名”这个项目历时一周,是在高二下学期实施的。  (一)项目主旨  这个项目关注的是目前中学生对鲁迅的接受情况。设计该项目旨在帮助学生重新认识鲁迅,客观公正地评价鲁迅。  为了帮助学生理解主题,笔者利用以下驱动问题,开始本项目的学习:  1.鲁迅先生及其作品为什么总是让人敬而远之?  2.生活中的他到底是一个怎样的人呢?  (二)项目作品  以“重新认识鲁迅”为话题写一篇评
为了对移动传感器网络采集到的时间、空间不确定的海量CO2浓度数据进行融合,首先对采集的CO2数据进行分析,把测试区域分成m×n个网格,分析从每个网格取一个有效值来表示CO2浓
在新课改要求下,我国教育事业不断发展,更加注重素质教育。素质教育作为全方位、多功能教学方式,是教育发展的必然趋势。对于生物教学,需转变传统教学方法,注重生物科学素养